FILHOS SOCIOAFETIVOS E OS DESAFIOS NA BUSCA DO RECONHECIMENTO EM CASOS DE HERANÇA: UMA ANÁLISE

Autores

  • Anna Victória Reis Madeira Centro Universitário Santo Agostinho
  • Yasmin de Carvalho Oliveira Centro Universitário Santo Agostinho
  • Ana Leticia Anarelli Rosati Leonel Centro Universitário Santo Agostinho

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14276

Palavras-chave:

Família. Socioafetividade. Sucessão. Herança. Código Civil.

Resumo

Este trabalho aborda a evolução do reconhecimento da filiação no direito de família brasileiro, com foco na filiação socioafetiva. A problematização reside nos desafios enfrentados por filhos socioafetivos na busca pelo reconhecimento de seus direitos de herança. O objetivo é analisar esses desafios de forma abrangente, visando compreender as lacunas e possíveis soluções no contexto sucessório. A pesquisa justifica-se pela importância de garantir a igualdade de direitos entre todos os filhos, conforme estabelecido na Constituição Federal de 1988 e reforçado pelo Código Civil de 2002. Os procedimentos metodológicos envolvem uma revisão da legislação pertinente e análise de casos jurídicos relevantes. Os resultados expressivos e conclusões serão apresentados após a realização da pesquisa.

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Biografia do Autor

  • Anna Victória Reis Madeira, Centro Universitário Santo Agostinho

    Bacharelanda do Curso de Direito do Centro Universitário Santo Agostinho (UNIFSA).

  • Yasmin de Carvalho Oliveira, Centro Universitário Santo Agostinho

    Bacharelanda do Curso de Direito do Centro Universitário Santo Agostinho (UNIFSA).

  • Ana Leticia Anarelli Rosati Leonel, Centro Universitário Santo Agostinho

    Doutora e Mestre em Direito Público pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Professora e Orientadora do Curso de Direito do Centro Universitário Santo Agostinho.

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Publicado

2024-05-24

Como Citar

Madeira, A. V. R., Oliveira, Y. de C., & Leonel, A. L. A. R. (2024). FILHOS SOCIOAFETIVOS E OS DESAFIOS NA BUSCA DO RECONHECIMENTO EM CASOS DE HERANÇA: UMA ANÁLISE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(5), 5079-5095. https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14276

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