THE CONTRIBUTIONS OF NEUROPSYCHOPEDAGOGISM IN THE SCHOOL CONTEXT: IN THE REHABILITATION OF CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES IN BASIC EDUCATION

Resumo

O presente estudo buscou apresentar a importância do Neuropsicopedagogo no Contexto Escolar: na Reabilitação de Crianças com Déficit de Aprendizagem na Educação Básica. Promovendo uma reflexão sobre a atuação e as contribuições Neuropsicopedagógicas no campo escolar. Por meio de uma revisão de cunho científico, qualitativa, bibliográfico de livros, artigos e documentos publicados por teóricos como: FARRELL (2008), FONSECA (2014); NIETO (2014). Logo, o presente estudo refere-se através de uma revisão bibliográfica apresentar As Contribuições dos Colaboradores; SAMPAIO (2017), VYGOTSKY apud FONTES (2003) e outros. Desta forma conclui-se que fazer a reabilitação de crianças com déficit de aprendizagem pode ser um trabalho mais gratificante ou mais frustrante de todos. Os resultados alcançados fazem com que o profissional se torne um agente de mudança. Por outro lado, se o trabalho for consistente e bom o profissional da educação precisará lidar e compreender que os constrangimentos serão inevitáveis. Pra tanto esta pesquisa pretende contribuir na construção de ações com maiores possibilidades de acertos.