WEB CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CARACTERÍSTICAS, VANTAGENS, DESVANTAGENS E DESAFIOS DIANTE DAS TECNOLOGIAS EMERGENTES

Resumo

O conceito de Web Currículo, formulado no campo dos estudos curriculares brasileiros, descreve a integração entre currículo, cultura digital e tecnologias de informação e comunicação, deslocando a compreensão das tecnologias de meros suportes instrumentais para elementos constitutivos do próprio currículo. Este artigo tem como objetivo analisar, com base na literatura científica, o Web Currículo no contexto da Educação a Distância (EaD), destacando suas características, vantagens, desvantagens e os desafios impostos pela expansão das tecnologias emergentes, sobretudo a inteligência artificial generativa. Adotou-se abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, operacionalizada por meio de revisão bibliográfica narrativa de publicações científicas, priorizando o período de 2021 a 2026, sem prescindir de obras clássicas indispensáveis à fundamentação do conceito. Os resultados indicam que o Web Currículo amplia as possibilidades de personalização, interação e colaboração na EaD, ao mesmo tempo em que expõe fragilidades relativas à mediação docente insuficiente, à autonomia discente pouco desenvolvida, às desigualdades de acesso à infraestrutura digital e aos riscos éticos associados ao tratamento de dados por sistemas de inteligência artificial. Conclui-se que o potencial transformador do Web Currículo na Educação a Distância não decorre da tecnologia em si, mas da intencionalidade pedagógica que orienta seu uso, exigindo formação docente qualificada, planejamento curricular consistente e políticas de inclusão digital capazes de conter o aprofundamento das desigualdades educacionais.