EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LOGÍSTICA REVERSA DE MEDICAMENTOS: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO EXTENSIONISTA

Autores

  • Bruna Raquel Gomes da Silva UFERSA
  • Giulia Yasmin Ferreira de Souza UFERSA
  • Lara Yasmim de Souza Medeiros UFERSA
  • Letícia Costa da Silva UFERSA
  • Regina Celia de Oliveira Brasil Delgado UFERSA
  • Angelo Magalhães Silva UFERSA
  • Késia Kelly Vieira de Castro UFERSA
  • Mônica Rodrigues de Oliveira UFERSA
  • Izabelly Larissa Lucena UFERSA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28055

Palavras-chave:

Descarte de medicamentos. Logística reversa. Resíduos farmacêuticos.

Resumo

O descarte inadequado de medicamentos vencidos ou em desuso constitui um importante problema ambiental e de saúde pública, associado ao aumento do consumo de fármacos, à automedicação e à formação de farmácias domésticas. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo mapear e compreender o nível de conhecimento da comunidade acadêmica e externa à Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) acerca do descarte correto de medicamentos, bem como promover ações de conscientização ambiental. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualiquantitativa, caráter descritivo e intervencionista, desenvolvida por meio de um projeto de extensão universitária. Os dados foram obtidos mediante aplicação de questionário estruturado a 263 participantes, entre estudantes, servidores e membros da comunidade em geral, durante ações educativas realizadas em escolas, espaços públicos e no ambiente universitário. Os resultados evidenciaram que 97,34% dos participantes armazenam medicamentos em suas residências, enquanto mais de 80% desconhecem as formas adequadas de descarte. Além disso, 72,24% afirmaram não conhecer pontos de coleta específicos para medicamentos vencidos e insumos relacionados. Em contrapartida, 97,72% reconheceram a importância da ampliação de campanhas educativas sobre o tema. Conclui-se que há deficiência significativa de informação sobre o descarte correto de medicamentos, o que favorece práticas inadequadas com potencial de causar impactos ambientais, especialmente a contaminação do solo e dos recursos hídricos. As ações extensionistas mostraram-se eficazes na sensibilização da população, reforçando a importância da educação ambiental, da ampliação dos sistemas de logística reversa e do fortalecimento das políticas públicas voltadas à gestão de resíduos farmacêuticos.

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Biografia do Autor

Bruna Raquel Gomes da Silva, UFERSA

Discente do curso de Engenharia Química na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Giulia Yasmin Ferreira de Souza, UFERSA

Discente do curso de Engenharia Química na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Lara Yasmim de Souza Medeiros, UFERSA

Discente do curso de Engenharia Química na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Letícia Costa da Silva, UFERSA

Discente do curso de Engenharia Química na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Regina Celia de Oliveira Brasil Delgado, UFERSA

Doutora em Química, Docente do Curso de Engenharia de Petróleo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Angelo Magalhães Silva, UFERSA

Doutor em Ciências Sociais, Docente de Sociologia da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Késia Kelly Vieira de Castro, UFERSA

Doutora em Química, Docente do Curso de Licenciatura em Educação no Campo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Mônica Rodrigues de Oliveira, UFERSA

Doutora em Química, Docente do Curso de Engenharia Química da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

Izabelly Larissa Lucena, UFERSA

Doutora em Engenharia Química, Docente do Curso de Engenharia Química da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

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Publicado

2026-06-29

Como Citar

Silva, B. R. G. da, Souza, G. Y. F. de, Medeiros, L. Y. de S., Silva, L. C. da, Delgado, R. C. de O. B., Silva, A. M., … Lucena, I. L. (2026). EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LOGÍSTICA REVERSA DE MEDICAMENTOS: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO EXTENSIONISTA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–14. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28055