DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM OLHAR SOBRE A EVASÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Resumo

Esse artigo analisa os desafios e perspectivas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil atual, com foco na evasão escolar e no papel das práticas pedagógicas na inclusão e permanência dos estudantes. Fundamentado em uma abordagem crítica, inspirada nas ideias de Paulo Freire, o estudo reconhece o educando da EJA como sujeito histórico e social, portador de saberes construídos ao longo da vida. A pesquisa é qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, baseada na análise de produções acadêmicas (2015–2025) e de documentos oficiais das políticas educacionais brasileiras. Os resultados indicam que a evasão escolar decorre de fatores sociais, como longas jornadas de trabalho e falta de políticas de assistência, e de fatores institucionais, como currículos rígidos e práticas pedagógicas descontextualizadas. A análise evidencia que práticas pedagógicas baseadas no diálogo, na inclusão e na contextualização são fundamentais para promover o engajamento dos estudantes. Além disso, destaca-se a necessidade de ressignificação curricular e de investimento na formação docente como estratégias essenciais para garantir a permanência e o sucesso escolar. Conclui-se que o fortalecimento da EJA exige maior comprometimento do Estado com políticas públicas mais justas, inclusivas e equitativas.