AS MÍDIAS DIGITAIS E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar o impacto das mídias digitais no processo de ensino- aprendizagem de estudantes com deficiência, destacando suas contribuições para a inclusão educacional. A pesquisa investiga como as tecnologias digitais, como ferramentas colaborativas, plataformas de aprendizagem, e recursos assistivos, podem ser utilizadas para promover um ambiente de aprendizado mais acessível, participativo e inclusivo. A questão central que orienta o estudo é: como as mídias digitais contribuem para a inclusão de estudantes com deficiência e quais desafios surgem na sua implementação nas práticas pedagógicas? A metodologia adotada é qualitativa e exploratória, fundamentada em uma revisão bibliográfica de artigos acadêmicos, livros e materiais relacionados ao uso de tecnologias educacionais e à educação inclusiva. Os resultados indicam que as mídias digitais têm um grande potencial para reduzir barreiras no processo de aprendizagem e promover a autonomia dos estudantes com deficiência. No entanto, também existem desafios relacionados à formação contínua dos educadores, à adaptação dos recursos tecnológicos e à gestão da diversidade nas salas de aula. A reflexão sobre o uso dessas tecnologias permite a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, voltadas para a promoção de uma educação acessível e equitativa.