AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ACADÊMICOS DE MEDICINA EM UM CENTRO UNIVERSITÁRIO DO OESTE DO PARANÁ SOBRE O MANEJO DA PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA

Resumo

As manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP), embora tenham protocolos bem estabelecidos, se apresentam como desafio no que tange o conhecimento técnico e execução, especialmente entre os estudantes de Medicina. Desse modo, o objetivo deste trabalho foi analisar o nível de conhecimento teórico dos acadêmicos de Medicina de um centro universitário do Oeste do Paraná sobre o manejo da PCR, com foco nos protocolos de suporte básico e avançado de vida. Trata-se de um estudo descritivo e quantitativo, realizado por meio de questionário estruturado aplicado a 70 estudantes do 7º ao 12º período, contendo 10 questões baseadas nas diretrizes da American Heart Association (AHA) 2020. A média geral foi de 7,9 acertos em 10 (79,6%), com melhor desempenho nas questões sobre conduta inicial em ambiente hospitalar (95,6%) e importância do revezamento (97,1%). A maior dificuldade ocorreu na identificação da sequência correta de atendimento (C-A-B), com apenas 23,5% de acertos. Quanto aos períodos, o 9º apresentou o melhor desempenho (84,3%), enquanto o 12º obteve o pior (57,5%), sugerindo declínio do conhecimento em fases mais avançadas da graduação. Conclui-se que, apesar de apresentarem desempenho satisfatório em alguns tópicos, os estudantes ainda apresentam lacunas importantes em fundamentos básicos da RCP, reforçando a necessidade de treinamentos práticos frequentes, uso de metodologias ativas e ajustes curriculares para maior preparo no atendimento à PCR