A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE VISUAL NA ESCOLA REGULAR NO BRASIL: ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Resumo

A bibliometria consiste em um processo metodológico o qual possibilita sintetizar as produções relativas a um determinado tema, como também identificar as lacunas relativas ao tema e que suscitam novas investigações. A presente pesquisa tem como tema a inclusão escolar e traz como título: A inclusão Escolar do deficiente visual na escola regular no Brasil: Estudo bibliográfico. Assim, realizou-se a análise das produções brasileiras acerca da inclusão escolar do deficiente visual dentro de um recorte de tempo, de 2015 a 2022. Esse estudo tem por objetivo conhecer as produções literárias sobre a inclusão do deficiente visual na escola regular do Brasil. Para a pesquisa literária usou-se a base de dados Google Acadêmico considerando apenas as produções em Língua Portuguesa. Os descritores para a pesquisa foram: “inclusão escolar”, “educação inclusiva”, “educação dos cegos”. Gerando um resultado de 16.400 trabalhos, tais trabalhos foram analisados e selecionados 38 obedecendo aos critérios de inclusão. Após a leitura dos resumos fez um refinamento resultando em 11 publicações. Ao final da análise observou-se uma lacuna, para a compreensão do processo de inclusão escolar do deficiente visual.