A TRAJETÓRIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR NO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CANAÃ DOS CARAJÁS (PARÁ)

Autores/as

  • Valder Almeida Nogueira PPPGE/UFT
  • Juciley Silva Evangelista Freire PPPGE/UFT

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.9091

Palabras clave:

Gestão democrática. Canaã dos Carajás (Pará). Mecanismos de participação.

Resumen

O presente estudo é parte constituinte de um trabalho mais amplo realizado na dissertação apresentada ao Mestrado Profissional em Educação da Universidade Federal do Tocantins, e defendida no final do ano de 2022, intitulada: Gestão democrática escolar no sistema municipal de educação de Canaã dos Carajás, Pará (1997-2021), que teve como objeto de estudo o processo de institucionalização da gestão democrática escolar no Sistema Municipal de Educação de Canaã dos Carajás (Pará) no período de supracitado. Para tanto, foi formulado o seguinte problema de pesquisa: quais mecanismos de participação foram institucionalizados no Sistema Municipal de Educação de Canaã dos Carajás (Pará) no período de 1997 a 2021, a fim de implementar a gestão democrática nas escolas públicas municipais do presente ente federado? Nesse sentido, a discussão aqui apresentada tem como objetivo descrever o processo de construção legal e normativa da gestão democrática escolar no Sistema Municipal de Educação de Canaã dos Carajás (Pará), no período de 1997 a 2021. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, cujo procedimento de estudo foi a pesquisa bibliográfica e documental. Para o processo de análise das informações, a pesquisa foi embasada pela Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). No que tange ao objeto de estudo, os resultados apontaram para avanços, retrocessos e desafios do ponto de vista legal e normativo no processo de efetivação da gestão democrática escolar no Sistema Municipal de Educação de Canaã dos Carajás (Pará).

Biografía del autor/a

Valder Almeida Nogueira, PPPGE/UFT

Mestrando no Programa Profissional de Pós-Graduação em Educação (PPPGE/UFT), Campus de Palmas . ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-4569-2923

Juciley Silva Evangelista Freire, PPPGE/UFT

Professora Adjunta da Universidade Federal do Tocantins, atuando no Curso de Pedagogia do Campus de Palmas e no Curso de Mestrado Profissional em Educação do PPPGE/UFT. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação, Desigualdade Social e Políticas Públicas (NEPED). ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-5963-8709

Publicado

2023-04-14

Cómo citar

Nogueira, V. A. ., & Freire, J. S. E. . (2023). A TRAJETÓRIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR NO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CANAÃ DOS CARAJÁS (PARÁ). Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 9(3), 2142–2165. https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.9091