COVID-19 E MÍDIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO

Autores/as

  • Fernanda Lima Marçal Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Gabriela Souza Teixeira Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Letícia Duarte Silva Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Otávio Diniz de Araujo Furtado Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Raquel Carvalho Teodoro Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Yara de Oliveira Pena Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Bruna Celestino Schneider Universidade Federal de Pelotas- UFPEL
  • Robson Evangelista dos Santos Filho Universidade Federal de Viçosa- UFV
  • Milena de Oliveira Simões Universidade Vale do Rio Doce- Univale

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8785

Palabras clave:

Covid-19. Mídia. Ensino superior.

Resumen

A partir do contexto pandêmico marcado pela desinformação, o presente trabalho tem como objetivo entender o acesso a informações, o conhecimento e o comportamento de estudantes do Ensino Superior em relação à Covid-19. Para tanto, foi realizado um estudo transversal com uma amostra de universitários do 1ª ao 4º período dos cursos da UFJF-GV, com aplicação de questionário e análise estatística dos dados coletados. Os resultados demonstraram que tanto os alunos da área de Ciências da Saúde quanto das Sociais fazem uso de fontes da imprensa e ciência, tidas como mais confiáveis que redes sociais; checam conteúdos, conseguem identificar fake news sobre a Covid; e, reconhecendo a comunicação como função do SUS e diante da atuação do Ministério da Saúde na pandemia, priorizam orientações da OMS.

Biografía del autor/a

Fernanda Lima Marçal, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0257-6460 

Gabriela Souza Teixeira, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2600-4459  

Letícia Duarte Silva, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9511-039X  

Otávio Diniz de Araujo Furtado, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduando em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1011-9801 

Raquel Carvalho Teodoro, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5734-6852  

Yara de Oliveira Pena, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9038-1940 

Bruna Celestino Schneider, Universidade Federal de Pelotas- UFPEL

Doutorado em Epidemiologia (Programa de Pós-graduação em Epidemiologia) – (Universidade Federal de Pelotas, UFPEL); ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-1035-0106 

Robson Evangelista dos Santos Filho, Universidade Federal de Viçosa- UFV

Doutorando em Informação e Comunicação em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e mestre em Letras pela Universidade Federal de Viçosa (UFV)ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8560-9768  

Milena de Oliveira Simões, Universidade Vale do Rio Doce- Univale

Mestre e doutora pelo Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e docente na Faculdade de Medicina e de Nutrição da Universidade Vale do Rio Doce (Univale)ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1088-7456 

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Publicado

2023-03-31

Cómo citar

Marçal, F. L. ., Teixeira, G. S. ., Silva, L. D. ., Furtado, O. D. de A. ., Teodoro, R. C. ., Pena, Y. de O. ., … Simões, M. de O. . (2023). COVID-19 E MÍDIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 9(3), 597–610. https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8785

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY