OBJETOS DIGITALES DE APRENDIZAJE: HERRAMIENTAS QUE PUEDEN AYUDAR A DOCENTES Y ESTUDIANTES EN SU DÍA ESCOLAR

Resumen

Este trabajo de investigación tiene el objetivo general de debatir y señalar los principales objetos de aprendizaje digitales que apoyan la enseñanza en las escuelas brasileñas. Con base en esto, comprenderemos la urgente necesidad de llevar a las escuelas públicas de Brasil, objetos de aprendizaje digitales. Para eso, trajimos a autores como Andreia Inamorato dos Santos (2012); Juliana Cristina Braga (2016) y Liane Margarida Rockenbach Tarouco, quienes hablaron sobre recursos y herramientas digitales en el aula; páginas web: Digital Sai; Casa Digital y Escuela Digital. Además de publicaciones periódicas, disertaciones y monografías de varias universidades de Brasil, como la UNESP (2012); UFPR (2022); UEG (2016) y UFABC (2015). En vista de esta investigación, pudimos encontrar una gama de materiales que pueden conducir a los profesores y estudiantes de la red pública a una verdadera revolución educativa. Partiendo de la concepción de que los objetos de aprendizaje digitales son el puente a esta afirmación.