A MAGIA DOS CONTOS DE FADAS

Resumen

O presente artigo visa discutir, com bases teóricas, a contribuição dos Contos de Fadas no desenvolvimento das crianças, a partir dos três anos de idade, que frequentam a Educação Infantil. A fim de, contemplar o objetivo geral desta pesquisa, o trabalho foi dividido em seis capítulos, que  abordaram os seguintes temas:  “Introdução”, “O que são contos de fadas?”,  “Contexto histórico dos contos de fadas”, “A influência dos contos de fadas no desenvolvimento infantil”, “Contos de Fadas x Criança: a relevância do professor” e as “Considerações finais”. A metodologia neste artigo se constitui em uma pesquisa bibliográfica, pois partiu de estudos realizados em livros e sites. Os principais autores utilizados foram: ABRAMOVICH (2006); BETTELHEIM (2007); COELHO (2006) e (2008); FRANTZ (2005); entre outros. E ainda, qualitativo por interpretar os fatos obtidos e não visar estatísticas gráficas. Conclui-se, a partir do referêncial teórico, a relevância da Literatura dos Contos de Fadas na Educação Infantil, auxiliando as crianças a partir dos três anos de idade, em seus aspectos imaginativos, emocionais e cognitivos, contribuindo positivamente com o seu desenvolvimento integral. Ainda, ficou comprovado a relevância do professor durante o processo de mediação entre os livros e as crianças, visto que, elas precisam de auxílio por, ainda, não serem alfabetizadas.