EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA EN BRASIL: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICAW

Resumen

Este artículo discutió la Educación Especial e Inclusiva en Brasil, conociendo la diversidad presente en el escenario educativo nacional, constituye un tema importante a ser discutido en las políticas públicas. Considera aspectos relacionados con el desarrollo y aprendizaje de las personas con discapacidad, implica pensar en los recursos que serán necesarios para una educación de calidad. Implica desde la formación de los docentes hasta la preparación del espacio físico, para pensar la realización del trabajo en la escuela de acuerdo a las Leyes de Directrices y Bases de la Educación Básica Nacional. El propósito de este trabajo es recuperar aspectos importantes de la rutina vivida para ser pensada cuando se trata de Educación Inclusiva a partir de una investigación bibliográfica de algunos autores, para mostrar cómo el Servicio Educativo Especializado puede contribuir a una educación de calidad a partir de un trabajo que considere las particularidades de cada alumno. Por lo tanto, aborda el escenario de la educación inclusiva en Brasil y relata algunos comentarios sobre el tema para invitar exitosamente a la participación de la familia y otros profesionales, donde se necesitará conocimiento y afecto para lograr resultados.