ALIENACIÓN PARENTAL INTRAFAMILIAR: LA INSUFICIENCIA DE LA LEY EM SU TRATAMIENTO

Autores/as

  • Rogério Silva Alves Faculdade de Ilhéus
  • Gabriel Octacilio Bohn Edler Faculdade de Ilhéus

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i5.5889

Palabras clave:

Alienación de los padres. Alienación intrafamiliar de los padres. Ley. Insuficiencia.

Resumen

Este artículo busca esclarecer la cuestión de si el uso de la ley es suficiente o no para los presentes casos de alienación intrafamiliar parental. Además, pretende demostrar cómo se configuran la alienación parental y la alienación parental intrafamiliar y cómo esta conducta puede perjudicar al niño, al adolescente y a la persona alienante. A través de la investigación bibliográfica, fue posible realizar el análisis de la Ley nº 12.318/2010 (Ley de Alienación Parental) en la perspectiva de la alienación parental intrafamiliar. Finalmente, para una mejor comprensión, el artículo viene con la visión de las consecuencias jurídicas sobre el tema, ya que se prueba su insuficiencia en el tratamiento de la ley.

Biografía del autor/a

Rogério Silva Alves, Faculdade de Ilhéus

Discente do curso de Direito da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus, Bahia. E-mail: rogerioibf@hotmail.com.

Gabriel Octacilio Bohn Edler, Faculdade de Ilhéus

Advogado. Professor Adjunto na Faculdade de Ilhéus. Professor de Graduação e Pós-Graduação. Professor da Escola Superior da Advocacia da BA -ESA/BA.  Doutorando em Direito pela Universidade Regional Integrada do  Alto Uruguai  e  das  Missões,  Campus  Santo  Ângelo/RS.  Mestre em Direito (2015), pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santo Ângelo/RS, vinculada à linha de    Pesquisa    Políticas    de    Cidadania    e    Resoluções    de    Conflito.    Bolsista    CAPES/PROSUP. E-mail: gabriel.edler@faculdadedeilheus.com.br.

Publicado

2022-06-21

Cómo citar

Alves, R. S. ., & Edler, G. O. B. . (2022). ALIENACIÓN PARENTAL INTRAFAMILIAR: LA INSUFICIENCIA DE LA LEY EM SU TRATAMIENTO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 8(5), 2942–2954. https://doi.org/10.51891/rease.v8i5.5889