REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL ARTE EN LA PANDEMIA DEL CORONA VIRUS

Resumen

La investigación en cuestión viene a mostrar y reflexionar cómo se produjo la enseñanza-aprendizaje de alumnos y profesores de enseñanzas artísticas en tiempos de la pandemia del coronavirus, estudiando la evolución de la enseñanza artística en la escuela y los tiempos de pandemia (español y porcino) vinculados a la escuela, y muestran la (in)complejidad de la enseñanza de las artes en la escuela en la pandemia del Coronavirus, debido a la gran escasez de referencias de investigaciones académicas, libros, periódicos, etc. de pandemias anteriores. La metodología en la parte Filosófica, que tiene el presupuesto epistemológico, con un Enfoque Metodológico exploratorio. En Procedimientos Técnicos y Procesales es una investigación bibliográfica y cualitativa. Y como Método será el materialista histórico dialéctico, en el que se entiende por procesos históricos, explicando la realidad bajo el foco de los procesos económicos y sociales. Aprendimos de la pandemia que la tecnología puede incluso ser la villana de las distracciones de los estudiantes, pero en este período permitió observar con mayor claridad el potencial del uso de la tecnología de forma didáctica y de entretenimiento, en un escenario tan oscuro y lleno de incertidumbres. Educadores, alumnos y sociedad deben seguir creando relaciones inclusivas de afecto y discernimiento.