A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS

Autores/as

  • Orimar Batista dos  Reis Universidade Federal de Ouro Preto

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4139

Palabras clave:

Educación ambiental. Curso técnico de profesionalización. Ciudadanía.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo abordar la necesidad de incluir temas ambientales en los cursos técnicos, especialmente en metalurgia. En general, los docentes de cursos técnicos no discuten con sus alumnos sobre problemas ambientales relacionados con actividades desarrolladas en industrias y actividades productivas. En el caso de las industrias, la discusión sobre el tema ambiental es importante, ya que este tema tiene una interrelación directa con las actividades que realizan los técnicos, ya que la industria utiliza los recursos naturales para desarrollar sus actividades, generando residuos, los cuales deben ser tratados y desechados adecuadamente, de manera que no exista contaminación del suelo, aire y agua, en la región donde se ubica la empresa. Por eso, es importante que los estudiantes tengan, además de conocimientos técnicos, un concepto ambiental, para que se conviertan en ciudadanos críticos y activos en la mejora de la vida de la sociedad.

Biografía del autor/a

Orimar Batista dos  Reis, Universidade Federal de Ouro Preto

Doutorando em Engenharia de Materiais- Redemat pela Universidade Federal de Ouro Preto-  UFOP. Docente do Instituto Federal de Minas Gerais- IFMG- Campus Ouro Preto. Doutorado em  Educação, pela Universidad Americana de Asunción, Paraguai. 2010. Mestrado em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP. Graduação em Engenharia Metalúrgica, pela Universidade Federal de Ouro Preto- UFOP, em 1991. E- mail: orimar.reis@ifmg.edu.br.

Publicado

2022-02-28 — Actualizado el 2022-03-12

Versiones

Cómo citar

Reis, O. (2022). A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 8(2), 94–108. https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4139 (Original work published 28 de febrero de 2022)