LA EXPERIMENTACIÓN Y LA FORMACIÓN INICIAL EN EL PIBID: EL LANZAMIENTO DE COHETES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL CLUB DE CIENCIAS

Resumen

Este informe de experiencia describe las actividades desarrolladas por un grupo de estudiantes de pregrado becados para la docencia (BID) del programa PIBID, en el contexto de un Club de Ciencias. La intervención didáctica, orientada a la enseñanza de la Física en la educación secundaria, se basó en la construcción y el lanzamiento de cohetes de botellas de PET. El objetivo central de esta experiencia fue capacitar a los estudiantes de pregrado para practicar la transposición didáctica y la mediación pedagógica, integrando conceptos físicos con experimentación práctica. Durante el proceso, los becarios coordinaron a los estudiantes en la construcción de prototipos y plataformas de lanzamiento utilizando materiales de bajo costo. Se realizaron pruebas experimentales variando la masa de bicarbonato de sodio, lo que permitió a los futuros docentes demostrar en la práctica la influencia de esta variable en la presión interna y el alcance horizontal. Para el grupo PIBID, la experiencia resultó ser un importante laboratorio para la formación profesional, validando la eficacia de las metodologías activas y la educación basada en problemas. La intervención reforzó la comprensión de los becarios sobre la importancia del liderazgo estudiantil y la experimentación contextualizada para la construcción de una práctica docente reflexiva y transformadora.