CERTIFICACIÓN PROFESIONAL DE DIRECTOR DE CENTRO ESCOLAR EN MINAS GERAIS: UNA REFLEXIÓN SOBRE LA RAZA

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar la Certificación Profesional de Director de Centro de Enseñanza Pública en el estado de Minas Gerais, de conformidad con la Resolución de la Secretaría de Educación (SEE) n.º 4.782/2022 y la Convocatoria de la SEE n.º 05/2022, centrándose en la presencia de profesionales negros en el cargo de director de centro educativo. Se trata de una investigación de enfoque cualitativo, que adopta como procedimiento metodológico el análisis documental de la Resolución SEE n.º 4.782/2022 y de la Convocatoria SEE n.º 05/2022. La certificación consiste en un concurso público basado en pruebas y méritos para el nombramiento de los candidatos seleccionados y, posteriormente, en una elección. Por lo tanto, se exige el dominio de la legislación y de aspectos administrativos, pedagógicos y de gestión de personas, así como el reconocimiento de la comunidad escolar. Los resultados indican que, en Minas Gerais, existe un alto grado de cumplimiento normativo, ya que el Estado busca garantizar la cualificación técnica de la gestión escolar. Sin embargo, se observa que persiste la reproducción de las desigualdades raciales en el acceso a los puestos de dirección. De este modo, al no tener en cuenta explícitamente estas desigualdades, la certificación profesional pone en tensión el principio de la gestión democrática y contribuye al mantenimiento de la infrarrepresentación de los profesionales negros en los ámbitos de gestión escolar de la red educativa estatal de Minas Gerais.