EDUCACIÓN INFANTIL Y TECNOLOGÍAS: CAMINOS HACIA UNA INCORPORACIÓN PEDAGÓGICA SIGNIFICATIVA

Resumen

Las tecnologías digitales están presentes en la educación y contribuyen a la formación del profesorado, así como al rendimiento de los alumnos. Las tecnologías existen y contribuyen a la transformación de la sociedad y, en consecuencia, preparan a los niños para desenvolverse con los medios tecnológicos existentes. El trabajo se basa en una investigación bibliográfica con un enfoque cualitativo, en la recopilación de datos de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD) y en autores como Kenski (2003, 2007), Vygotsky (1994, 1996) y Buckingham (2000), además de la Base Curricular Nacional Común (BNCC) y una breve reseña histórica de la evolución de la legislación sobre educación infantil. A la luz del tema investigado, se concluye que: los niños de esta generación, considerados «nativos digitales», utilizan las tecnologías con gran eficacia en el proceso de enseñanza y aprendizaje; los medios tecnológicos siguen estando presentes en las aulas de educación infantil para contribuir al desarrollo integral de los niños; la legislación sobre educación infantil contribuye de manera eficaz al cumplimiento de los objetivos educativos.