PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARA LA PERMANENCIA Y EL ÉXITO: UN ESTUDIO SOBRE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS INTEGRADA A LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

Resumen

Este artículo forma parte de una Disertación de Maestría vinculada al Programa de Posgrado en Educación Profesional y Tecnológica (ProfEPT) y al Grupo de Investigación MAGMA. Presenta un Estado del Conocimiento sobre las producciones científicas relacionadas con las prácticas educativas en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), en la Educación de Jóvenes y Adultos integrada a la Educación Profesional y Tecnológica (EJA/EPT) y con la permanencia y el éxito escolar. La investigación se realizó en el Portal de Periódicos CAPES, utilizando descriptores vinculados a la temática investigada. El corpus estuvo constituido por 23 artículos científicos publicados entre 2016 y 2026. Para el análisis de los datos se empleó el Análisis de Contenido de Bardin. Los resultados evidenciaron un predominio de estudios centrados en los sujetos de la EJA, las políticas públicas y la implementación de la EJA/EPT. En contrapartida, se identificó una escasez de investigaciones orientadas a las prácticas educativas relacionadas con la permanencia y el éxito escolar, lo que revela una importante laguna investigativa en este campo.