ALIMENTOS QUE GENERAN SALUD, NOSTALGIA Y AFECTO: LA HERENCIA CULINARIA UCRANIANA COMO PROMOTORA DEL BIENESTAR Y LA SALUD EN PARANÁ

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29083

Palabras clave:

Cultura Alimentaria. Pertenencia Cultural. Promoción De La Salud. Migración Ucraniana.

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación cuyo objetivo fue "Comprender cómo la culinaria ucraniana contribuye al bienestar y la salud de los descendientes de ucranianos y los nuevos migrantes en Paraná". El enfoque metodológico fue cualitativo con un enfoque antropológico. Los resultados, presentados en forma narrativa, describen los elementos simbólicos y afectivos de la culinaria tradicional ucraniana que contribuyen al bienestar y la salud. Mediante un análisis de las prácticas alimentarias tradicionales ucranianas, fue posible comprender cómo estos alimentos se relacionan con el bienestar físico, emocional y social. También se observa una valoración positiva en las interacciones sociales y culturales durante la preparación y el consumo de platos típicos ucranianos, y cómo los recuerdos asociados a las prácticas alimentarias colectivas atenúan el dolor de la diáspora y las pérdidas que conlleva la migración.

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Biografía del autor/a

Keila Mirian Lupepsa, UNIVALI

Nutricionista. Mestranda no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Saúde e Gestão do Trabalho (Mestrado Profissional – UNIVALI). Docente no Colégio de Aplicação da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI).

Yolanda Flores e Silva, UNIVALI

Enfermeira / Antropóloga. Docente e Pesquisadora no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Saúde e Gestão do Trabalho (Mestrado Profissional – UNIVALI), Núcleo de Disciplinas Integradas em Saúde Coletiva e Curso de Gastronomia da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). 

Publicado

2026-07-24

Cómo citar

Lupepsa, K. M., & Silva, Y. F. e. (2026). ALIMENTOS QUE GENERAN SALUD, NOSTALGIA Y AFECTO: LA HERENCIA CULINARIA UCRANIANA COMO PROMOTORA DEL BIENESTAR Y LA SALUD EN PARANÁ. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(7), 1–21. https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29083