ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EFETIVA

Resumen

A educação inclusiva pode ser mais que apenas reconhecer diferenças, esta pode ser um processo multiplicador de construção de saberes para formar cidadãos que possam interagir e participar de uma sociedade justa e democrática. Este estudo tem como problemática questionar estas temáticas que envolvem a inclusão, principalmente em relação ao professor e seus desafios. Igualmente é importante evidenciar que, currículos tradicionais e fragmentados não desenvolvem a inclusão e dificultam ainda mais o processo de aprendizado do aluno com necessidades educacionais especiais, pois currículos padronizados não proporcionam o desenvolvimento de habilidades e independência do aluno, não oportunizam um pensar em diferentes contextos, criando assim rótulos e a exclusão do aluno em ambiente escolar, tal como, relatar sobre a prática da adaptação curricular para a remoção das barreiras da aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais, partindo da perspectiva da educação inclusiva.. Por meio de um levantamento bibliográfico, com artigos acadêmicos publicados sobre o assunto, delineou-se uma retrospectiva histórica pelo sistema de educação nacional, no que tangem os avanços e desafios de uma educação para todos.