EDUCACIÓN EN SALUD Y AUTONOMÍA DE LA PERSONA CON DIABETES MELLITUS TIPO 1 Y TIPO 2: CONTRIBUCIONES DEL EQUIPO MULTIPROFESIONAL

Resumen

La educación en salud constituye un componente estructurante del cuidado de la persona con diabetes mellitus, dado que la gestión cotidiana de la enfermedad ocurre mayoritariamente fuera de los servicios de salud. El objetivo de este estudio fue analizar la evidencia científica sobre las contribuciones de la educación en salud realizada por el equipo multiprofesional para la promoción de la autonomía, el autocuidado y la adherencia terapéutica de personas con diabetes mellitus tipo 1 y tipo 2. Se trata de una revisión integradora de la literatura, conducida según las seis etapas propuestas por Whittemore y Knafl (2005), con reporte orientado por las recomendaciones del PRISMA 2020 y clasificación del nivel de evidencia según el Joanna Briggs Institute. La búsqueda se realizó en las bases PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science, Embase, Biblioteca Virtual en Salud, LILACS y SciELO, con descriptores DeCS y MeSH combinados mediante operadores booleanos, en el período de 2015 a 2026, en portugués, inglés y español. La pregunta orientadora fue elaborada mediante la estrategia PICO. Se incluyeron 12 estudios, realizados en ocho países, con predominio de ensayos clínicos aleatorizados. Las intervenciones educativas fueron lideradas por enfermeros, nutricionistas, farmacéuticos, agentes comunitarios de salud y líderes pares, de forma aislada o en modelos de equipo. Los efectos más consistentes ocurrieron sobre el autocuidado, la autoeficacia, el conocimiento y los comportamientos de salud; los efectos sobre la hemoglobina glicosilada fueron favorables, aunque heterogéneos en magnitud y duración, con resultados nulos en intervenciones de baja intensidad o sin apoyo continuado. Se concluye que la educación en salud promueve autonomía cuando es estructurada, fundamentada teóricamente, longitudinal y articulada en equipo, mientras que las acciones puntuales y unidisciplinares producen ganancias limitadas y no sostenidas.