LO LÍMITE DEL JUGUETE: ENTORNO HISTORIADO VS. ENTORNO REPLICADO

Resumen

A importância da educação infantil para o desenvolvimento humano se mostra algo latente, mesmo considerando que a discussão remonte teóricos com grande difusão no século XX, tais como Lev M. Vigotsky e Jean Piaget. Pois, o tecido social mundial se mostra edificado sobre tensões econômicas, políticas e jurídicas, em que pesam convulsões diversas atreladas ao existencial egocêntrico agressivo vivido no capitalismo em prol do mercado, e, a resistência exercida pelos movimentos da ciência histórica na luta pela construção de uma emancipação humana para além do capital - incessantes conflitos violentos eclodem de tempos em tempos, centrados nas relações de trabalho da maturidade humana, prejudicando especial atenção à infância. Após momentos históricos de intensificação da tendência imperialista globalmente desde a antiguidade até o século XXI, em breve síntese, das cruzadas e o medievo da Igreja Católica Romana, do colonialismo histórico e a escravização Africana, duas guerras mundiais e a complexidade entre fascismo e capitalismo, da liga das nações e a ONU (organização das Nações Unidas) e seus desdobramentos para sedimentação mundial capitalista, e, da propagação de conflitos regionais no laço imperialismo capital, ditaduras oligárquicas e guerra armada civil ou entre nações, as atenções restaram voltadas para sujeitos em sua fase de adaptação à estrutura produtiva (adolescência ou adulta), trata-se de uma disputa pela cooptação das massas operárias. Assim, no contemporâneo, destacam-se tempos de pós-verdade, imbricados com o século XXI, insta certa tensão sobre às subjetividades - uma existência fundada na efemeridade biográfica (egocentrada) em detrimento da memória da humanidade, assim, degradando o tempo histórico. Do que, a desmobilização do egocentrismo nas massas maduras tem se mostrado algo dificultoso à vanguarda da educação resistente e revolucionária, levando à percepção do adoecimento dos sujeitos diante da incompreensão da realidade para além do efêmero vivido. Portanto, observa-se a necessidade de um retorno à educação infantil, e, provocar reflexão sobre as possibilidades ali residentes em potência.