VIGILÂNCIA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA DE MONITORAMENTO DO AEDES AEGYPTI NO MUNICÍPIO DE MISSAL, PARANÁ, EM 2021

Autores/as

  • Fernando Antunes Cristian Business School
  • Rozineide Iraci Pereira da Silva Cristian Business School

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28367

Palabras clave:

Aedes aegypti. Vigilância entomológica. Dengue.

Resumen

Esse artigo analisou os resultados da vigilância entomológica realizada em Missal, Paraná, durante 2021, buscando identificar índices de infestação, principais criadouros e áreas de maior risco para a proliferação do Aedes aegypti. O estudo adotou abordagem descritiva, documental e retrospectiva, com base em boletins estaduais de infestação predial, anexos municipais por ciclo e registros locais sobre Levantamento Rápido de Índices para Aedes aegypti. Os resultados indicaram que Missal permaneceu em condição de alerta, com Índice de Infestação Predial de 2,2 por cento no primeiro ciclo estadual, 2,5 por cento em abril e 1,2 por cento em setembro, sem atingir o parâmetro satisfatório inferior a 1 por cento. Os criadouros descritos incluíram fonte, cisterna, pote, piscina, ralo e tambor, associados a depósitos móveis, fixos e recipientes de armazenamento de água. Conclui se que a vigilância entomológica permitiu orientar o planejamento local e demonstrou a necessidade de ações contínuas de controle vetorial.

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Biografía del autor/a

Fernando Antunes, Cristian Business School

Mestrando em Ciencias da Educação pela Cristian Business School, farmacêutico, especialista em Gestão Pública pela Faculdade de educação São Luiz.

Rozineide Iraci Pereira da Silva, Cristian Business School

PhD, Doutora em ciências da educação,mestra em ciência da educação, especialista em escrita avançada, psicopedagoga,pedagoga,Professora e orientadora da Cristian Business School.

Publicado

2026-06-23

Cómo citar

Antunes, F., & Silva, R. I. P. da. (2026). VIGILÂNCIA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA DE MONITORAMENTO DO AEDES AEGYPTI NO MUNICÍPIO DE MISSAL, PARANÁ, EM 2021. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–18. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28367