TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA CAMUNICACIÓN Y PREVENCÍON DE LA ENFRMEDAD DE CHAGAS EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO: EL LIBRO DIGITAL “EN EL BOSQUE DE HUASAÍ”

Autores/as

  • Luciana Macedo da Silva Gavinho Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Doenças Tropicais, Belém PA https://orcid.org/0009-0004-8578-0073
  • Julianne de Cássia Nascimento Silva Universidade Federal do Pará, Instituto de Estudos Costeiros, Grupo de Estudo e Pesquisa em Populações Vulneráveis, Bragança PA
  • Maria Luíza Melo Maciel Universidade Federal do Pará, Instituto de Estudos Costeiros, Grupo de Estudo e Pesquisa em Populaç˜oes Vulneráveis, Bragança PA
  • Gabriela Alves Sales Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Biologia Ambiental, Bragança PA https://orcid.org/0000-0003-2061-5849
  • Jocilena Pâmela Quadros de Queiroz Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Biologia Ambiental, Bragança PA https://orcid.org/0000-0003-0136-145X
  • Wellem Inês Silva do Nascimento Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Biologia Ambiental, Bragança PA https://orcid.org/0009-0001-1953-7401
  • Paulo Nazaré Miguel Universidade de Licungo, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Zambézia, Moçambique https://orcid.org/0009-0004-1096-9605
  • Diego Simeone Afya Faculdade de Ciências Médicas, Bragança PA https://orcid.org/0000-0003-0190-6659
  • Oscar Calixto La Rosa Feijoo Universidad Nacional de Tumbes, Escuela de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Tumbes https://orcid.org/0000-0003-2262-1003
  • Indira Angela Luza Eyzaguirre Universidade Federal do Pará, Instituto de Estudos Costeiros, Laboratório de Ecologia de Manguezal, Bragança PA https://orcid.org/0000-0001-7260-8865
  • Gláucia Caroline Silva de Oliveira Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, Belém PA https://orcid.org/0000-0001-5607-5835
  • Aldemir Branco de Oliveira Filho Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27868

Palabras clave:

Enfermedad de Chagas. Tecnología educativa. Una sola salud. Amazonía.

Resumen

RESUMEN: Este artículo pretende discutir La enfermedad de Chagas (EC) constituye un desafío persistente de salud pública en las Américas, con transmisión oral destacada en la Amazonía brasileña, especialmente asociada al consumo de açaí contaminado. Este estudio metodológico presenta cómo se creó, validó, evaluó de forma inicial y se difundió el libro digital (LD) “En la Selva de Açaí”. Este libro es una herramienta educativa basada en los principios del Design Thinking Educacional y en el enfoque de Una Salud. El LD está pensado a partir de una revisión bibliográfica y presenta lenguaje accesible, ilustraciones contextualizadas a la cultura y economía amazónica, énfasis en las prácticas preventivas en la cadena del açaí, la sostenibilidad ambiental y la vigilancia participativa. Fue revisado por 20 expertos, logrando un índice de validez de contenido (IVC) para precisión científica y presentación de contenido de 0,92 y 0,88, respectivamente, y una puntuación del 88% en la evaluación de la idoneidad de los materiales. En la evaluación por 40 profesionales de la educación y de la atención primaria a la salud, obtuvo un IVC de 0,90, con elevados índices de comprensión, atractivo, autoeficacia, aceptación cultural y persuasión. Disponibilidad gratuitamente en portugués, español y Libras, el LD registró 296 descargas en dos meses. Los resultados demuestran su potencial como recurso interdisciplinario, culturalmente sensible y eficaz para la educación en salud y prevención de la DC en la Amazonía, integrando saberes científicos y locales.

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Biografía del autor/a

Luciana Macedo da Silva Gavinho, Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Doenças Tropicais, Belém PA

Médica e Mestranda em Doenças Tropicais.

Julianne de Cássia Nascimento Silva, Universidade Federal do Pará, Instituto de Estudos Costeiros, Grupo de Estudo e Pesquisa em Populações Vulneráveis, Bragança PA

Graduanda em Licenciatura em Ciências Biológicas.

Maria Luíza Melo Maciel, Universidade Federal do Pará, Instituto de Estudos Costeiros, Grupo de Estudo e Pesquisa em Populaç˜oes Vulneráveis, Bragança PA

Graduanda em Licenciatura em Ciências Naturais.

Gabriela Alves Sales, Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Biologia Ambiental, Bragança PA

Licenciada em Ciências Biológicas e Mestranda em Biologia Ambiental.

Jocilena Pâmela Quadros de Queiroz, Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Biologia Ambiental, Bragança PA

Licenciada em Ciências Naturais, Pedagoga e Mestranda em Biologia Ambiental.

Wellem Inês Silva do Nascimento, Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Biologia Ambiental, Bragança PA

Licenciada em Ciências Biológicas e Mestranda em Biologia Ambiental.

Paulo Nazaré Miguel, Universidade de Licungo, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Zambézia, Moçambique

Licenciado em Ciências Biológicas, Mestre em Educação - Ensino de Biologia e Doutor em Biologia Ambiental.

Diego Simeone, Afya Faculdade de Ciências Médicas, Bragança PA

Licenciado em Ciências Biológicas, Mestre e Doutor em Biologia Ambiental.

Oscar Calixto La Rosa Feijoo, Universidad Nacional de Tumbes, Escuela de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Tumbes

Graduação em Educación Física, Mestre em Docencia y Gestion Educativa, e Doutor em Educacion.

Indira Angela Luza Eyzaguirre, Universidade Federal do Pará, Instituto de Estudos Costeiros, Laboratório de Ecologia de Manguezal, Bragança PA

Engenheira Ambiental, Mestra e Doutora em Biologia Ambiental.

Gláucia Caroline Silva de Oliveira, Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, Belém PA

Licenciada em Ciências Biológicas, Licenciada em Letras-Libras, Pedagoga e Tecnológa em Design Gráfico, Especialista em Docência e Interprete de Língua Brasileira de Sinais, Mestra e Doutora em Biologia Ambiental. 

Aldemir Branco de Oliveira Filho, Universidade Federal do Pará

Programa de Pós-Graduação em Doenças Tropicais, Universidade Federal do Pará, Belém PA, Brasil. Grupo de Estudo e Pesquisa em Populações Vulneráveis, Instituto de Estudos Costeiros, Universidade Federal do Pará, Bragança PA, Brasil. Programa de Pós-Graduação em Biologia Ambiental, Universidade Federal do Pará, Bragança PA, Brasil.

Publicado

2026-06-23

Cómo citar

Gavinho, L. M. da S., Silva, J. de C. N., Maciel, M. L. M., Sales, G. A., Queiroz, J. P. Q. de, Nascimento, W. I. S. do, … Oliveira Filho, A. B. de. (2026). TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA CAMUNICACIÓN Y PREVENCÍON DE LA ENFRMEDAD DE CHAGAS EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO: EL LIBRO DIGITAL “EN EL BOSQUE DE HUASAÍ”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–18. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27868