ROBÓTICA EDUCATIVA CON ARDUINO: FORMACIÓN CIENTÍFICA Y CIUDADANÍA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

Este artículo analiza las potencialidades de la robótica educativa en la formación científica y la promoción de la ciudadanía digital en la Educación Básica, a partir del desarrollo de un carro-robot autónomo basado en la plataforma Arduino. El prototipo, montado sobre un chasis Pololu y controlado por una placa Arduino Romeo, utiliza un sensor infrarrojo analógico para el desvío automatizado de obstáculos. Más allá de los aspectos técnicos (microcontroladores, sensores, puente H y programación en C++), el trabajo analiza las contribuciones pedagógicas de la actividad para el pensamiento computacional, la resolución de problemas y el alfabetismo en Inteligencia Artificial. La fundamentación teórica se basa en directrices de la UNESCO (2024) y del Ministerio de Educación (BRASIL, 2026), dialogando con el construccionismo y el aprendizaje activo. Se concluye que los proyectos de robótica de bajo costo constituyen espacios fundamentales para integrar conocimientos de física, electrónica, automatización e informática en experiencias formativas críticas, investigativas y socialmente contextualizadas.