MANIFESTAÇÕES DO RACISMO ESTRUTURAL NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL EM PORTAIS DE NOTÍCIAS DIGITAIS

Resumen

Este artigo analisa como o racismo estrutural se manifesta no contexto do Ensino Médio brasileiro a partir de reportagens publicadas em portais de notícias entre agosto de 2020 e agosto de 2025. Fundamentado na concepção de racismo estrutural de Almeida (2019), o estudo compreende o racismo como elemento constitutivo da organização social, manifestando-se nas dimensões individual, institucional e estrutural. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter exploratório, utilizando a pesquisa documental e a análise de conteúdo como procedimentos metodológicos. Foram identificadas 54 reportagens, das quais 23 compuseram o corpus final, correspondendo a 25 casos de manifestações de racismo. Os resultados evidenciaram a predominância de episódios de discriminação racial direta e de ocorrências classificadas na dimensão individualista do racismo, além da presença de mecanismos ideológicos como democracia racial, desumanização, racismo cultural, pacto narcísico da branquitude, estereótipo criminal, necropolítica e meritocracia distorcida. As ocorrências envolveram diferentes atores da comunidade escolar e foram registradas em instituições públicas e privadas de distintas regiões do país. Conclui-se que o racismo escolar se manifesta por meio de práticas, discursos e representações que reproduzem desigualdades historicamente construídas, reforçando a necessidade de uma educação antirracista.