EDUCACIÓN PARA COMBATIR EL ANALFABETISMO POLÍTICO EN ANGOLA

Resumen

La calidad de la democracia está directamente relacionada con el nivel de conciencia política de los ciudadanos, y esta conciencia no surge de manera espontánea, sino que se construye a través de la educación. Este artículo analiza el papel de la educación en la lucha contra el analfabetismo político como estrategia para la defensa y consolidación de la democracia en Angola. Se parte de la constatación de que muchos ciudadanos tienen dificultades para comprender los procesos políticos, lo que limita su participación consciente en la vida pública y debilita el funcionamiento democrático. Desde el punto de vista metodológico, la investigación adopta un enfoque cualitativo y de naturaleza básica. Se trata de un estudio teórico, fundamentado en fuentes documentales y teóricas secundarias. En cuanto a su tipo, es una investigación exploratoria cuya principal técnica de recolección de datos fue la revisión bibliográfica. Para el análisis de los datos, se utilizó el análisis de contenido, permitiendo identificar las interconexiones entre educación, conciencia política y democracia. Los resultados muestran que el analfabetismo político, más que una limitación individual, constituye un fenómeno estructural asociado a factores históricos, sociales y educativos que contribuyen al debilitamiento de la participación ciudadana y al mantenimiento de prácticas políticas antidemocráticas. Se concluye que la educación política, cuando se incorpora de manera crítica y sistemática, representa un elemento esencial para el fortalecimiento de la ciudadanía y la consolidación de una democracia más participativa y eficaz.