EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA FORMACIÓN CIUDADANA Y EN LA REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo analizar el papel de la educación en la formación ciudadana y en la reducción de las desigualdades sociales en Brasil, considerando la escuela como derecho social, práctica cultural y política pública estratégica. La metodología fue bibliográfica y documental, con enfoque cualitativo y apoyo de indicadores cuantitativos secundarios extraídos de la Encuesta Nacional Continua por Muestra de Hogares sobre Educación 2024, del Censo Escolar de la Educación Básica 2024 y de un levantamiento de UNICEF sobre distorsión edad-grado. Los resultados evidenciaron avances en la reducción del analfabetismo, el aumento de los años promedio de estudio y la casi universalización del acceso a la educación primaria, pero también revelaron desigualdades persistentes asociadas a raza, ingreso, territorio, permanencia escolar y conclusión de la educación básica. Se concluye que la educación contribuye a la ciudadanía y a la justicia social cuando combina acceso, aprendizaje, reconocimiento de las diferencias, participación democrática, valorización docente, financiamiento adecuado y políticas intersectoriales capaces de transformar el derecho formal en experiencias concretas de pertenencia, emancipación y participación social (FREIRE, 1996; SEN, 1999; IBGE, 2025a; INEP, 2025).