TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Y SUS REPERCUSIONES EN EL CONTEXTO FAMILIAR

Autores/as

  • Ubiraci Benjamim Soares Universidade Christian Business School
  • Rozineide Pereira Christian Business School

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25303

Palabras clave:

TDAH. Aprendizaje. Familia.

Resumen

Este artículo buscó discutir, a la luz de la producción científica, las repercusiones del diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en el contexto familiar, teniendo como enfoque metodológico la revisión bibliográfica, cuyo acervo seleccionado está compuesto por obras producidas y publicadas entre los años 2020 y 2025, en consonancia con dispositivos legales y normativos orientados al campo de estudio de dicho trastorno. Se sabe que el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se comprende como un trastorno del desarrollo neurológico, caracterizado por manifestaciones conductuales que surgen en desajuste con la etapa de maduración esperada para el individuo, lo que puede generar desafíos significativos en la vida cotidiana familiar. El análisis del material seleccionado evidenció que los impactos del TDAH tienden a sobrecargar la dinámica familiar, afectando especialmente a los cuidadores directos, con implicaciones que repercuten en múltiples dimensiones, como la psicoemocional, la financiera y la social. Estas repercusiones suelen manifestarse en cuadros de estrés, agotamiento físico, entre otros problemas que, en ausencia de intervenciones adecuadas para mitigarlos, pueden agravar el escenario y resultar en perjuicios más severos para la integridad del núcleo familiar.

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Biografía del autor/a

Ubiraci Benjamim Soares, Universidade Christian Business School

Discente do Curso de Mestrado em Ciências da Educação da Universidade Christian Business School - CBS , Neuropsicopedagoga, Psicopedagoga, Psicanalista.

Rozineide Pereira, Christian Business School

PHD em Ciências da Educação, Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL, Psicopedagoga, Analista do Comportamento Aplicada, Especialista em Escrita Acadêmica Avançada. Professora do Ensino Superior e Professor Orientadora da Christian Business School – CBS.

Publicado

2026-03-27

Cómo citar

Soares, U. B., & Pereira, R. (2026). TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Y SUS REPERCUSIONES EN EL CONTEXTO FAMILIAR. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(3), 1–16. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25303