INCORPORACIÓN DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LOS CURSOS DE GESTIÓN Y NEGOCIOS: ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LAS DIRECTRICES Y LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS

Resumen

Este estudio analiza la curricularización de la extensión universitaria en cursos de gestión y negocios, a la luz de las Directrices para la Extensión en la Educación Superior Brasileña. Se trata de una investigación cualitativa, de carácter documental, que examinó las directrices nacionales, las normas internas de tres instituciones de educación superior y seis Proyectos Pedagógicos de Curso (PPC) de las áreas de Administración, Ciencias Contables y Gestión Financiera, vigentes entre 2021 y 2025. El análisis del contenido temático puso de manifiesto que, aunque todos los PPC mencionan formalmente la obligatoriedad de la extensión, solo algunos de ellos presentan detalles metodológicos coherentes, criterios de evaluación explícitos y estrategias de seguimiento institucional. Se observó heterogeneidad en la forma de inserción curricular, con predominio de modelos fragmentados y poco articulados con las competencias formativas. Se concluye que la consolidación de la extensión como eje estructurante del currículo en los cursos de gestión y negocios depende de una mayor coherencia entre las normativas, la planificación pedagógica y las políticas institucionales de formación docente. El estudio contribuye a sistematizar categorías analíticas aplicables a la evaluación de la curricularización de la extensión en cursos profesionalizantes.