MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: TRANSFORMAÇÃO INCLUSÃO E DESAFIOS NA ERA DIGITAL

Autores/as

  • Janete Silva Fraga Must University
  • Marli Rodrigues Must University
  • Maria Luciete Duarte de Morais Must University
  • Rosinete Vitorino Mendes Guimarães Must University
  • Sandra Agner MUST
  • Sérgio Guilherme Alves de Oliveira Must University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25274

Palabras clave:

Mídias digitais. Inclusão. Educação.

Resumen

As mídias digitais são fundamentais para a nova geração, que interage diariamente com redes sociais, vídeos e aplicativos. Essa conexão molda suas formas de comunicação, aprendizado e entretenimento, promovendo criatividade e expressão pessoal. Conteúdos e plataformas digitais utilizam tecnologia para disseminar informações em diversos formatos, acessíveis pela internet e dispositivos móveis. Elas promovem interações rápidas e interativas. A transformação da educação pelas mídias digitais ocorre através de ferramentas que enriquecem o ensino-aprendizagem e oferecem acesso flexível a diversos conteúdos, atendendo diferentes estilos de aprendizagem. A inclusão na educação busca garantir acesso equitativo a todos os alunos, criando ambientes acolhedores e adaptáveis. As mídias digitais desempenham um papel fundamental, oferecendo recursos personalizáveis para alunos com deficiência e promovendo interações sociais. O objetivo geral desta pesquisa é investigar o papel das mídias digitais na educação, enfatizando suas características, benefícios e desafios, especialmente em relação à inclusão de estudantes com deficiência, e propor diretrizes para seu uso eficaz e responsável no ensino-aprendizagem. Esta pesquisa sobre mídias digitais na educação é relevante por explorar como essas ferramentas transformam o ensino, especialmente para a inclusão de estudantes com deficiência. Esta pesquisa é bibliográfica, baseada na análise de obras sobre mídias digitais na educação. As mídias digitais transformam a educação, facilitando o acesso à informação e promovendo a inclusão. Esta pesquisa visa compreender esses impactos e criar diretrizes para o uso responsável dessas ferramentas no ensino.

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Biografía del autor/a

Janete Silva Fraga, Must University

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Marli Rodrigues, Must University

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Maria Luciete Duarte de Morais, Must University

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Rosinete Vitorino Mendes Guimarães, Must University

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Sandra Agner, MUST

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Sérgio Guilherme Alves de Oliveira, Must University

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Publicado

2026-03-20

Cómo citar

Fraga, J. S., Rodrigues, M., Morais, M. L. D. de, Guimarães, R. V. M., Agner, S., & Oliveira, S. G. A. de. (2026). MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: TRANSFORMAÇÃO INCLUSÃO E DESAFIOS NA ERA DIGITAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(3), 1–8. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25274