FIN DE LA VIDA Y CUIDADOS PALIATIVOS EN LA ESCUELA DE MEDICINA: UNA REVISIÓN INTEGRADORA

Resumen

Este artículo analiza el panorama actual de la formación en cuidados paliativos en la carrera de medicina, destacando sus principales desafíos y perspectivas. Se realizó una revisión integradora de estudios nacionales e internacionales publicados entre 2015 y 2025 en bases de datos científicas, incluyendo investigaciones cualitativas que abordaron la pregunta: “¿Cuáles son las percepciones de estudiantes, docentes y gestores sobre la enseñanza de los cuidados paliativos y la atención al final de la vida en el pregrado médico?”. Los resultados muestran que la práctica en cuidados paliativos contribuye al desarrollo de competencias emocionales, técnicas y comunicativas, además de promover la reflexión sobre la propia mortalidad. Sin embargo, la literatura identifica barreras curriculares y culturales que limitan su enseñanza, especialmente en relación con la comprensión de la distanasia, el trabajo interdisciplinario y la comunicación de malas noticias. Se concluye que, aunque existen iniciativas aisladas de inclusión teórica y práctica valoradas por los estudiantes, la enseñanza de los cuidados paliativos continúa siendo incipiente y fragmentada en los cursos de medicina, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la formación profesional y la adecuación pedagógica para consolidar esta disciplina en el currículo médico.