PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA DE JÓVENES Y ADULTOS: CONTRIBUCIONES A LA PERMANENCIA Y EL ÉXITO DE LOS TRABAJADORES-ESTUDIANTES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24687

Palabras clave:

Permanencia y éxito. Prácticas educativas. EJA-EPT. Educación Profesional y Tecnológica.

Resumen

Este estudio busca mapear las prácticas educativas desarrolladas en el ámbito de la EJA-EPT (Educación para Jóvenes y Adultos - Educación Profesional y Tecnológica), con el fin de fortalecer la permanencia y el éxito del alumnado trabajador en esta modalidad. Se trata de un mapeo sistemático de las producciones existentes sobre la temática, entre los años 2019 y 2025, en tres bases de datos diferentes. La investigación generó un corpus teórico de 20 publicaciones, las cuales fueron categorizadas según el análisis de contenido. Los resultados mostraron las diversas dificultades enfrentadas por el trabajador-estudiante en la EJA-EPT, así como las diferentes prácticas educativas empleadas para promover su permanencia.

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Biografía del autor/a

Elisabete Vieira Pinheiro, ProfEPT

Mestranda do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Profissional e Tecnológica -  ProfEPT, e servidora Técnica-Administrativa em Educação do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), da  Reitoria. Santa Maria/RS. 

Ana Cláudia de Oliveira da Silva, ProfEPT

Licenciada, Mestre e Doutora em Letras. Docente efetiva do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus São Vicente do Sul, atuando junto ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. 

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Publicado

2026-03-16

Cómo citar

Pinheiro, E. V., & Silva, A. C. de O. da. (2026). PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA DE JÓVENES Y ADULTOS: CONTRIBUCIONES A LA PERMANENCIA Y EL ÉXITO DE LOS TRABAJADORES-ESTUDIANTES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(3), 1–24. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24687

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigo de Revisão

Categorías

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Atribuição CC BY