RECURSOS MULTIMEDIA PARA EL APRENDIZAJE: PODCASTS EN LA EDUCACIÓN

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo general analizar las potencialidades del pódcast como recurso multimedia para el aprendizaje. Como objetivos específicos, se propuso investigar las principales estrategias de utilización de pódcasts en contextos educativos e identificar los beneficios de la implementación de esta herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se utilizó una metodología de investigación bibliográfica de carácter cualitativo, que involucró el análisis de la producción académica reciente sobre el tema, incluyendo artículos científicos, disertaciones y libros especializados. Los resultados evidenciaron que el pódcast es un recurso versátil e inclusivo, capaz de promover el aprendizaje autónomo, estimular el compromiso de los estudiantes y atender a diferentes necesidades educativas, como en el caso de alumnos con discapacidad visual. Además, se destacó su eficacia en la personalización de la enseñanza, en la ampliación del acceso al conocimiento y en el desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas. Se concluye que el pódcast, cuando se integra de forma planificada a las prácticas pedagógicas, puede potenciar significativamente el proceso educativo, haciéndolo más dinámico, accesible y alineado con las demandas contemporáneas. Por lo tanto, se recomienda la adopción de esta herramienta en diferentes niveles de enseñanza, siempre que esté acompañada de estrategias didácticas adecuadas y de recursos de accesibilidad.