ATENCIÓN DE ENFERMERÍA A NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: PRÁCTICAS EFECTIVAS, BARRERAS Y RECOMENDACIONES PARA LA OPTIMIZACIÓN DEL CUIDADO – REVISIÓN INTEGRATIVA DE LA LITERATURA

Resumen

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo caracterizada por déficits en la comunicación social y patrones repetitivos de comportamiento, que requiere cuidados humanizados y multiprofesionales, aunque aún presenta importantes lagunas en la actuación de enfermería (APA, 2014; Silva et al., 2020). El objetivo de este estudio fue investigar las prácticas de cuidado realizadas por el enfermero en la atención a niños con TEA, identificando intervenciones eficaces, desafíos y estrategias para optimizar la asistencia. Se trata de una revisión integrativa exploratoria y cualitativa de la literatura, con búsquedas en las bases BVS, LILACS, SciELO y MEDLINE (período 2019–2024), utilizando descriptores DeCS y operadores booleanos; de 79 registros iniciales, se seleccionaron 9 artículos tras el cribado. Los resultados señalaron desafíos como la falta de conocimiento específico, capacitación insuficiente y ausencia de protocolos estandarizados, junto con prácticas eficaces como el cribado precoz en puericultura, atención holística, orientación familiar y grupos de apoyo, destacándose también la necesidad de instrumentos de cribado validados. Se concluye que es urgente la creación de protocolos estandarizados, entrenamientos continuos y una mayor integración multiprofesional para mejorar la detección temprana y la calidad de vida de los niños con TEA y sus familias.