HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN

Resumen

Este estudio aborda el uso de recursos multimedia en el contexto educativo, analizando su potencial para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La pregunta de investigación propuesta es: ¿cómo integrar eficazmente las herramientas multimedia en la enseñanza, promoviendo una mayor participación y autonomía del alumnado? El objetivo central es comprender los beneficios pedagógicos de los medios digitales, con énfasis en plataformas como Moodle, y reflexionar sobre los desafíos de su aplicación práctica. La metodología adoptada es de naturaleza cualitativa, con un carácter exploratorio, respaldada por una revisión bibliográfica. El análisis del material demuestra que los recursos multimedia — como vídeos, juegos virtuales, podcasts, aprendizaje móvil, microaprendizaje y clases interactivas — se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje, ampliando el acceso al conocimiento y favoreciendo el aprendizaje autónomo. Además, herramientas como Moodle permiten la creación de entornos colaborativos y personalizados. Sin embargo, persisten desafíos, como la falta de formación docente y la resistencia a la innovación tecnológica. Se puede concluir, aunque parcialmente, que el uso de recursos multimedia puede enriquecer significativamente el proceso educativo, siempre que el profesorado esté preparado para asumir el rol de mediadores críticos, guiando al alumnado en la construcción del conocimiento en medio de la abundancia de información digital.