EL USO DE PLATAFORMAS DIGITALES EDUCATIVAS Y SUS EFECTOS EN EL COMPROMISO Y EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES

Resumen

Este artículo analiza, mediante una revisión bibliográfica, cómo las plataformas digitales educativas, especialmente los entornos virtuales de aprendizaje y los sistemas de gestión del aprendizaje, influyen en el compromiso estudiantil y en el desempeño académico, considerando que la incorporación de tecnología modifica ritmos, mediaciones y expectativas pedagógicas, al tiempo que amplía las posibilidades de seguimiento y personalización del proceso formativo, pero también puede reforzar prácticas instruccionales tradicionales cuando el uso se limita a repositorios y controles administrativos, lo que exige una lectura crítica de los mecanismos de interacción, monitoreo y retroalimentación presentes en las plataformas, así como de los indicadores adoptados para inferir participación y éxito académico.