LA TEMÁTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS REDES MUNICIPALES DE EDUCACIÓN DE LOS MUNICIPIOS DE NOVA SANTA ROSA Y QUATRO PONTES, PARANÁ

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la presencia y la forma de inclusión de la Educación Ambiental (EA) en los Proyectos Político-Pedagógicos (PPP) de las escuelas municipales y los Centros Municipales de Educación Infantil (CMEI) de los municipios de Nova Santa Rosa y Quatro Pontes, ubicados en la región oeste de Paraná. Se busca comprender si la asignatura de EA está formalmente prevista, cómo se trabaja en el contexto educativo y qué clases y alumnos la incluyen. La investigación se caracteriza por ser cualitativa y descriptiva, con información recopilada mediante entrevistas semiestructuradas realizadas a coordinadores pedagógicos y directores de las instituciones educativas. Los resultados indican que, en Nova Santa Rosa, existe una mayor institucionalización de la EA, especialmente en la Escuela Municipal Leonhard Pinz, que imparte la asignatura regularmente y desarrolla proyectos centrados en la sostenibilidad. En Quatro Pontes, si bien la EA se incluye en el PPP como tema transversal, su aplicación práctica se produce de forma esporádica, careciendo de sistematización y proyectos permanentes. Se concluye que la consolidación de la Educación Ambiental en ambos municipios depende del fortalecimiento de la formación docente y de la articulación entre las políticas educativas y las prácticas escolares.