TRANSFORMANDO EL FUTURO: CHARLAS Y ACTIVIDADES SOBRE SOSTENIBILIDAD EN EL AMBIENTE ESCOLAR

Resumen

Este estudio tiene como objetivo promover la concientización ambiental de estudiantes de Educación Primaria mediante prácticas pedagógicas que integran teoría y ludicidad, desarrolladas en el marco del proyecto “Transformando el Futuro”. La investigación adoptó un enfoque cualitativo y participativo, realizado en una escuela pública de Macapá/AP, Brasil. Las actividades fueron organizadas en cuatro etapas secuenciales: conferencia dialógica, gamificación con la plataforma Kahoot, taller de huerto vertical con uso de upcycling y dinámica de recolección selectiva. Los resultados evidencian que el empleo de metodologías activas y recursos visuales favoreció la comprensión de conceptos complejos, como economía circular y ética de la responsabilidad. Asimismo, se observó que el aprendizaje colaborativo y el contacto directo con la tierra ampliaron el compromiso de los estudiantes, contribuyendo a la transición del papel de oyentes pasivos a agentes protagonistas del proceso educativo. Se concluye que la articulación entre conocimiento teórico y experiencias prácticas es fundamental para el desarrollo de la conciencia crítica y para la consolidación de hábitos sostenibles en el contexto escolar. El proyecto demostró que las estrategias lúdicas superan los enfoques meramente informativos, fortaleciendo el protagonismo social y la cultura de preservación ambiental entre las nuevas generaciones.