LA FORMACIÓN EN EL GRADO DE APRENDIZ: ANÁLISIS CUANTITATIVO DE LA PERCEPCIÓN DE MASONES EN UNA LOGIA DEL SERTÓN PERNAMBUCANO

Resumen

El estudio analizó cuantitativamente la percepción de los masones acerca del proceso formativo del grado de aprendiz en una logia del sertón pernambucano. Se trata de una investigación descriptivo-exploratoria, con enfoque cuantitativo, realizada mediante un cuestionario electrónico con preguntas cerradas en escala Likert, aplicado a través de Google Forms a 22 participantes. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva. Los resultados indicaron un alto nivel de concordancia en cuanto a la claridad del simbolismo, el fortalecimiento de valores éticos y morales y la influencia positiva de las enseñanzas del grado de aprendiz en la vida personal, social y profesional. Se concluye que el grado de aprendiz desempeña un papel estructurante en la formación masónica inicial.