O IMPACTO DA AUSÊNCIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE ILHÉUS-BA

Resumen

A carência de educação financeira nas escolas públicas, deixa uma lacuna na vida dos alunos que estão chegando a idade adulta. Como consequência, surgem adultos que não sabem realizar o planejamento e a boa execução de suas finanças. Este artigo buscou conhecer o perfil dos alunos das escolas públicas estaduais em Ilhéus, seu nível de conhecimento e percepção sobre como o conteúdo poderia ser inserido em sua formação escolar. A metodologia empregada envolveu a realização de uma pesquisa bibliográfica e a aplicação de um questionário, através da plataforma Google Formulários e de formulários impressos, contendo 28 perguntas de escolha única. A amostra contou com 201 respondentes (3% da população). A análise dos dados indicou que o perfil básico é de mulheres, com idades entre 16 e 17 anos e estão cursando os últimos anos escolares. Não desenvolvem uma atividade produtiva, ganham de R$ 200 a R$ 500 mensais, utilizam internet e conta digital, tem hábito limitado de consumo por ser de baixa renda e não tem acesso às linhas de crédito. Em relação ao seu nível de conhecimento sobre finanças básicas, ele é escasso e demanda uma preocupação especial. Embora haja programas públicos que incentivam o ensino de finanças básicas na escola, na prática isso não tem acontecido. Quanto à inserção do ensino relacionado ao tema proposto, os alunos sugerem que seja adotada uma estratégia de aprendizado mais prático. Com base nos resultados alcançados, foi possível constatar que os objetivos propostos neste artigo foram alcançados.