CONSENTIMIENTO INFORMADO Y RESPONSABILIDAD CIVIL DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS: UNA PERSPECTIVA LEGAL

Autores/as

  • Giovanna Pereira do Amaral Universidade de Gurupi
  • Vanuza Pires da Costa Universidade de Gurupi

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22085

Palabras clave:

Consentimiento informado. Responsabilidad civil médica. Relación médico-paciente. Derecho a la salud. Judicialización de la asistencia sanitaria.

Resumen

Este estudio analiza la responsabilidad civil de los profesionales sanitarios desde una perspectiva legal, con énfasis en el consentimiento informado como instrumento de autonomía del paciente y prevención de litigios. Busca comprender su evolución histórica, los principios aplicables, los fundamentos de la responsabilidad civil médica y las normas legales y éticas que la regulan, como el Código Civil, el Código de Protección al Consumidor y el Código de Ética Médica. Asimismo, examina los requisitos de validez y la eficacia del consentimiento como posible exclusión de responsabilidad, a la luz de la doctrina y la jurisprudencia. La investigación es cualitativa, descriptiva y exploratoria, y emplea un método deductivo basado en la revisión bibliográfica y documental de la legislación, la doctrina y las decisiones judiciales. Concluye que el consentimiento informado no es una mera formalidad documental, sino un requisito ético y legal esencial para la humanización de la relación médico-paciente y para la prevención de litigios en el ámbito sanitario.

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Biografía del autor/a

Giovanna Pereira do Amaral, Universidade de Gurupi

Graduanda em Direito, Universidade de Gurupi – UNIRG. 

Vanuza Pires da Costa, Universidade de Gurupi

Mestra em Direito e Estado na Era Digital. Professora do curso de Direito da Universidade de Gurupi/TO – UNIRG e Universidade Estadual do Tocantins - UNITINS. 

Publicado

2025-11-11

Cómo citar

Amaral, G. P. do, & Costa, V. P. da. (2025). CONSENTIMIENTO INFORMADO Y RESPONSABILIDAD CIVIL DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS: UNA PERSPECTIVA LEGAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(11), 2659–2674. https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22085