EDUCAÇÃO FÍSICA E O DESAFIO NA INCLUSÃO SOCIAL
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21162Palabras clave:
Inclusão social. Educação Física. Formação docente.Resumen
Este estudo aborda o papel do esporte e da Educação Física como instrumentos de inclusão social e desenvolvimento humano, destacando os desafios e possibilidades dessa prática. No contexto atual, marcado por desigualdades e exclusões, o esporte emerge como uma ferramenta poderosa para promover autonomia, visibilidade e pertencimento, especialmente para grupos marginalizados. O objetivo foi analisar como práticas esportivas podem ser implementadas de forma inclusiva, considerando a formação dos profissionais de Educação Física como um fator essencial para superar barreiras culturais, metodológicas e estruturais. A relevância do tema está na necessidade de construir ambientes acolhedores que garantam acesso equitativo aos benefícios do esporte, contribuindo para uma sociedade mais justa e igualitária. Os resultados apontam que a inclusão exige uma abordagem colaborativa, envolvendo educadores, gestores e políticas públicas, além de investimentos em formação docente e adaptação metodológica. Conclui-se que o esporte possui potencial transformador, mas sua efetividade depende de planejamento intencional e sensível às demandas da diversidade.
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