BIBLIOTECAS COMUNITARIAS E INCLUSION SOCIAL

Autores/as

  • Ecilvania Justino da Silva Universidade Federal do Amazonas
  • Suely Oliveira Moraes Marquez Universidade Federal do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20093

Palabras clave:

Bibliotecas Comunitarias. Inclusión Social. Alfabetización.

Resumen

Este artículo analizó cómo las bibliotecas comunitarias contribuyen a la inclusión social y a la reducción de las desigualdades en regiones vulnerables de Brasil. Caracterizadas por su naturaleza inclusiva y participativa, estas bibliotecas ofrecen acceso a la lectura, la información, actividades culturales y prácticas de alfabetización. La metodología fue de carácter exploratorio, con un enfoque mixto, mediante revisión bibliográfica y análisis de estudios de caso. Los principales resultados indicaron que las bibliotecas comunitarias son espacios de resistencia cultural y promueven la ciudadanía, la autonomía y el desarrollo educativo, cultural y social de sus usuarios, especialmente niños, jóvenes y grupos marginados. El estudio identificó desafíos significativos, como la escasez de recursos, la dependencia del trabajo voluntario y la falta de apoyo gubernamental. En conclusión, las bibliotecas comunitarias representan potentes instrumentos de inclusión, que requieren mayor apoyo de las políticas públicas para sostener y ampliar sus impactos positivos.

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Biografía del autor/a

Ecilvania Justino da Silva, Universidade Federal do Amazonas

Graduanda em Biblioteconomia. Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

Suely Oliveira Moraes Marquez, Universidade Federal do Amazonas

Professora. Orientadora. Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

Publicado

2025-06-25

Cómo citar

Silva, E. J. da, & Marquez, S. O. M. (2025). BIBLIOTECAS COMUNITARIAS E INCLUSION SOCIAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(6), 5147–5150. https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20093