INVESTIGACIÓN INNOVADORA EN EDUCACIÓN

6.ª edición

Resumen

Esta obra reúne una colección de investigaciones académicas que reflexionan sobre las diferentes dimensiones de la educación global en diálogo con contextos históricos, sociales, tecnológicos y culturales. Cada capítulo propone un análisis crítico y fundamentado de aspectos esenciales de la práctica educativa contemporánea, ofreciendo al lector una visión amplia de las múltiples capas que conforman el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En el primer capítulo, “El portugués en Brasil: la gramática como instrumento para la expansión de las políticas de colonización portuguesa en territorio brasileño durante el período colonial”, se nos guía para comprender cómo la lengua se utilizó como herramienta de dominación, institucionalización y homogeneización cultural en la formación de la identidad lingüística brasileña.

En el segundo capítulo, los autores exploran los desafíos y las oportunidades de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EJA), con énfasis en tres ejes fundamentales: la deserción escolar, la formación docente continua y las metodologías activas en la enseñanza de las ciencias. Con base en una investigación bibliográfica actualizada, se discute la necesidad de políticas públicas y prácticas pedagógicas más efectivas y sensibles a la realidad de estos sujetos.

El tercer capítulo, a su vez, aborda la “Educación en la Era Digital”, destacando el potencial de los medios y el lenguaje visual en el proceso educativo. El autor propone una enseñanza más dinámica y accesible, alineada con las competencias del siglo XXI, reforzando el papel de la alfabetización digital como una habilidad esencial.

El cuarto capítulo analiza las transformaciones de la educación en la actualidad a la luz de la nueva generación de estudiantes. Partiendo del concepto de “modernidad líquida” de Bauman, se plantea la necesidad de un enfoque más flexible, centrado en el estudiante y acorde con los desafíos que plantea la sociedad digital.

El quinto capítulo aborda las relaciones entre la dirección escolar y el profesorado, destacando cómo las relaciones interpersonales y la valoración de la autoestima docente impactan directamente en el ambiente escolar y la calidad de la enseñanza. La gestión democrática y participativa se perfila como una vía prometedora para fortalecer las prácticas docentes.

El sexto capítulo investiga las limitaciones espaciales para la práctica de la Educación Física en las escuelas. A partir de un estudio de caso en la ciudad de Manaus, los autores analizan los impactos de la falta de infraestructura adecuada y proponen alternativas viables para garantizar el derecho a una educación física de calidad. El séptimo capítulo investiga el lenguaje digital y las multialfabetizaciones, especialmente con las nuevas formas de lectura y escritura en el siglo XXI. También analiza cómo se abordan las multialfabetizaciones en la enseñanza del portugués ante las transformaciones de la cultura digital. La investigación aboga por la integración crítica de los lenguajes digitales en el currículo, valorando las experiencias comunicativas del alumnado y promoviendo una enseñanza más actual y significativa. Por lo tanto, este trabajo busca contribuir al debate educativo actual, ofreciendo análisis teóricos y prácticos que puedan inspirar a gestores, docentes, investigadores y estudiantes en la construcción de una educación más crítica, inclusiva y transformadora. Esta colección reafirma la complejidad de los desafíos que enfrenta la educación brasileña, a la vez que señala posibles caminos para su transformación. Desde los procesos históricos de colonización lingüística hasta la reconfiguración de las prácticas pedagógicas ante la era digital, incluyendo la valorización del profesorado y la inclusión de jóvenes y adultos, cada texto revela la urgencia de repensar el papel de la escuela, el lenguaje, el espacio y las metodologías en la formación de individuos autónomos y conscientes.

La diversidad temática presentada no solo amplía el repertorio académico, sino que también invita a la acción: repensar, reconstruir e innovar. Esperamos que estos estudios inspiren reflexiones, debates y motiven prácticas que contribuyan a una educación cada vez más democrática, equitativa y acorde con las exigencias de nuestro tiempo.

¡Disfrute de la lectura!