BURNOUT: PREVENÇÃO E TRATAMENTO

Autores/as

  • Luana Rodrigues Araujo Faculdade Mauá
  • Hélio Marco Pereira Lopes Júnior Faculdade Mauá
  • Francisco Cardoso Mendonça Faculdade Mauá
  • Jenina Ferreira Nunes Faculdade Mauá

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20023

Palabras clave:

Exaustão Profissional. Psicologia. Satisfação no Trabalho. Estresse. Síndrome do Esgotamento.

Resumen

A exaustão profissional, ou burnout, se caracteriza como um estado de esgotamento mental onde o nível de estresse se intensifica, resultando em adoecimento físico e mental. Tem demonstrado um aumento nos últimos anos, resultando na diminuição da satisfação no ambiente de trabalho. Esta pesquisa visa estudar o tema: Burnout. Tem como objetivo discutir o adoecimento causado pelo ambiente de trabalho, abrangendo suas causas e consequências e definindo estratégias de tratamento e prevenção. Foi utilizada uma pesquisa quantitativa de caráter descritivo para analisar fatores estressores que influenciam diretamente a satisfação dos trabalhadores. As pesquisas apontam como o nível de exaustão atua negativamente na saúde, intensificando o estresse, como resultado, afetando seu bem estar físico e emocional. Os resultados também mostram a relação da satisfação no trabalho e como afeta o desempenho. As pesquisas indicam a necessidade de intervenções de maneira individual e organizacional com intuito de melhorias que minimizem assim a exaustão profissional, e aumentem a satisfação dos trabalhadores no ambiente de trabalho.

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Biografía del autor/a

Luana Rodrigues Araujo, Faculdade Mauá

Discente, Faculdade Mauá, GO.

Hélio Marco Pereira Lopes Júnior, Faculdade Mauá

Orientador. Faculdade Mauá, GO. 

Francisco Cardoso Mendonça, Faculdade Mauá

Orientador. Faculdade Mauá, GO.

Jenina Ferreira Nunes, Faculdade Mauá

Professora no curso de Psicologia.  Faculdade Mauá, GO.

Publicado

2025-06-20

Cómo citar

Araujo, L. R., Lopes Júnior, H. M. P., Mendonça, F. C., & Nunes, J. F. (2025). BURNOUT: PREVENÇÃO E TRATAMENTO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(6), 4178–4188. https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20023