EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN CONTINUA EN ENFERMERÍA EN EL CUIDADO DE LOS HOMBRES TRANSGÉNERO

Autores/as

  • Emilly da Silva Cunha Universidade Iguaçu
  • Igor Leon de Souza dos Santos Universidade Iguaçu
  • Enimar de Paula Universidade Iguaçu
  • Wanderson Alves Ribeiro Universidade Iguaçu
  • Felipe de Castro Felicio Universidade Iguaçu

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v2i01.19976

Palabras clave:

Transexualidad. Hombres trans. Enfermería ginecológica. Ética de enfermería. Atención prenatal.

Resumen

Dada la pluralidad de identidades de género, la atención médica para hombres transgénero, especialmente en el contexto de la atención prenatal, requiere atención. Muchos conservan los órganos reproductivos femeninos y pueden quedar embarazadas, enfrentando barreras para acceder a una atención adecuada. La falta de capacitación técnica y sensibilidad de los profesionales resulta en discriminación y sufrimiento. El estudio busca analizar la capacitación de profesionales de enfermería para ofrecer atención obstétrica inclusiva y efectiva a hombres transgénero. Un estudio de revisión de literatura con una búsqueda en bases de datos científicas entre 2017 y 2025 sobre la salud y la atención prenatal de hombres transgénero. Se analizaron un total de 134 textos, de los cuales 18 cumplieron con los criterios de investigación. Los estudios revelan que los hombres trans enfrentan desafíos significativos en la atención prenatal, como la invisibilidad, la transfobia institucional, la ausencia de protocolos inclusivos y la falta de preparación del equipo de enfermería. Además, la formación académica limitada y la escasez de acciones educativas comprometen seriamente la provisión de atención humanizada. Ante este escenario, urge transformar la atención prenatal para esta población, abordando el modelo cisnormativo que aún predomina en los servicios de salud. En este contexto, se destaca el papel estratégico de la enfermería en la construcción de una atención ética, humanizada e inclusiva, comprometida con la equidad. Para ello, es fundamental invertir en formación continua, reformular las directrices curriculares de las carreras de enfermería e implementar políticas institucionales que promuevan el respeto a la diversidad de género. De este modo, garantizar una atención cualificada y libre de prejuicios reafirma el compromiso de la enfermería con la justicia social, la dignidad y los derechos humanos.

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Biografía del autor/a

Emilly da Silva Cunha, Universidade Iguaçu

Discente. Universidade Iguaçu.

Igor Leon de Souza dos Santos, Universidade Iguaçu

Discente. Universidade Iguaçu.

Enimar de Paula, Universidade Iguaçu

Orientador. Mestre em Saúde Materno-Infantil - Faculdade de Medicina - UFF; Docente do Curso de Graduação em Enfermagem -Universidade Iguaçu –UNIG. 

Wanderson Alves Ribeiro, Universidade Iguaçu

Enfermeiro; Mestre, Doutor e Pós-doutorando em Ciências do Cuidado em Saúde pelo PACCAS/Universidade Federal Fluminense (UFF); Docente na graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG).

Felipe de Castro Felicio, Universidade Iguaçu

Enfermeiro Especialista em Saúde da Família pela UERJ / Urgência e Emergência pela UNINTER / Enfermagem. Obstétrica pela FABA / Enfermagem do Trabalho pela UNINTER/ MBA Executivo em Gestão em Saúde pela UCAM / Mestre em Ciências Médicas pela UFF. 

Publicado

2025-07-03

Cómo citar

Cunha, E. da S., Santos, I. L. de S. dos, Paula, E. de, Ribeiro, W. A., & Felicio, F. de C. (2025). EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN CONTINUA EN ENFERMERÍA EN EL CUIDADO DE LOS HOMBRES TRANSGÉNERO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 2(01), 202–221. https://doi.org/10.51891/rease.v2i01.19976