FORMACIÓN DOCENTE EN LA ERA DIGITAL: RETOS Y OPORTUNIDADES EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN

Resumen

La formación docente en el uso de tecnologías digitales e inteligencia artificial (IA) representa uno de los desafíos centrales de la educación contemporánea. Los avances tecnológicos han transformado significativamente los procesos de enseñanza y aprendizaje, requiriendo nuevas habilidades docentes para integrar estas herramientas en la práctica pedagógica. Este estudio busca analizar los desafíos y las perspectivas de la formación docente ante las innovaciones tecnológicas, identificando enfoques efectivos para la capacitación e implementación de estas tecnologías en el aula. Mediante una revisión bibliográfica, se examinaron artículos científicos, tesis y libros que abordan el impacto de las tecnologías digitales y la IA en la educación. Los resultados indican que, si bien las tecnologías ofrecen oportunidades para personalizar el aprendizaje, aún persisten desafíos como la resistencia al cambio, la falta de infraestructura y la ineficacia de los programas de educación continua. Metodologías activas, como la clase invertida y el aprendizaje basado en proyectos, emergen como alternativas prometedoras, combinadas con políticas públicas y programas que desarrollan las competencias digitales docentes. Se concluye que la formación docente debe ser continua e innovadora, promoviendo el uso crítico y reflexivo de las tecnologías en favor de una educación inclusiva y efectiva.